Y.DOÇ.DR. OYA BÜYÜKYAVUZ

Gereksinim çözümlemesi kullanılarak uygulanan özel amaçlı dil (İngilizce) öğretimi (S.D.Ü. Eğirdir Meslek Yüksekokulu örneği)

Bu araştırmanın amacı, üniversite birinci sınıfta öğrenim gören öğrencilerin öğrenme sürecine ve hedef kullanım alanına ilişkin gereksinimlerinin çözümlemesidir. Araştırmanın çalışma evrenini, Süleyman Demirel Üniversitesi Eğirdir Meslek Yüksekokulu Turizm ve Otel şletmeciliği Programı’nda öğrenim gören 1.sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın problemine ilişkin veriler, gereksinim çözümlemesi anketi ve karşılıklı görüşmeler ile elde edilmiştir. Araştırma verileri SPSS istatistik paket programında yüzde ve frekans tekniğiyle analiz edilmiştir. Çalışma beş bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde, giriş ve araştırmanın amacı, önemi, sayıtlıları, sınırlılıkları ve tanımlar yer almaktadır. kinci bölümde, özel amaçlı ngilizce öğretimi ve gereksinim çözümlemesinin program geliştirme sürecindeki önemi kapsamlı olarak incelenmiştir. Üçüncü bölümde yöntem ve dördüncü bölümde bulgular ve değerlendirme yer almaktadır. Beşinci bölümde çalışmanın sonuçları ve daha sonraki çalışmalara yönelik öneriler yer almaktadır. Anahtar Kelimeler: Özel Amaçlı ngilizce Öğretimi, Gereksinim Çözümlemesi, Program Geliştirme, Ders Programı Tasarımı

Çoklu zeka kuramı tabanlı öğretimin anadolu lisesi 9. sınıf öğrencilerinin İngilizce dersindeki başarılarına ve öğrenilen bilgilerinin kalıcılığa etkisi

4. ve 5. sınıf İngilizce derslerinde kullanılabilecek etkili öğretim yöntemleri üzerine deneysel bir çalışma

Bu çalışmanın amacı, 4. ve 5. sınıf ngilizce derslerinin etkili öğretim yöntemleri ile işlenmesi ile geleneksel yöntemle işlenmesi arasında anlamlı farklılıklar gösterip göstermediğini ortaya çıkarmaktır. Bunun için 4. ve 5. sınıf öğrencileri haftada 2 saat zorunlu ngilizce derslerinde bir ders yılı boyunca gözlenmiştir. Niceliksel bir araştırma olan bu araştırmada deneysel yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini Zübeyde Hanım lköğretim Okulu 4. ve 5. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Evrenden random yoluyla seçilen 80 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Kontrol gruplarının ngilizce dersleri geleneksel öğretim yöntemi ile işlenmiştir. Deney gruplarının ngilizce dersleri ise çocuklara yabancı dil öğretimiyle ilgili son gelişmelerden ve bulgulardan yaralanılarak, etkili öğretim metotları kullanılarak işlenmiştir. Çalışmanın problemine ilişkin veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen başarı testleri ile elde edilmiştir. Çalışma verileri SPSS 11.5 bilgisayar paket programında çözümlenmiş, yüzde, standart sapma, t testi, teknikleri kullanılmıştır. Gözlem yöntemine başvurulmuştur. Bu çalışma beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde giriş çalışmanın amacı, önemi, sayıtlıları, sınırlılıkları, tanımlar, kısaltmalar ve çalışmanın problemi hakkında bilgi verilmektedir. kinci bölümde, çocukların genel özellikleri, yetişkinlerden farklılıkları, etkili öğretim metotları kapsamlı olarak incelenmektedir. Üçüncü bölümde ise veri toplama ve analizlerin sunulduğu bölümdür. Dördüncü bölümde bulgular ve yorum yer almaktadır. Beşinci bölümde ise sonuç ve önerilere yer verilmiştir. Bu çalışmanın sonucu deney gruplarının lehine anlamlı bir farklılık göstermektedir. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil öğretimi, çocuk, çocukların özellikleri, etkinlik, oyun, şarkı.