Y.DOÇ. H. NEVİN GÜVEN

Sanat eğitiminde toplam kalite Whole quality in fine art education

YÜKSEK LİSANS TEZ ÖZÜ SANAT EĞİTİMİNDE TOPLAM KALİTE Erol KÖKTEN Resim Ana Sanat Dalı Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsi Ağustos 2001 Danışman: Yrd. Doç. Nevin Güven Türkiyede sanat eğitimine gönül veren öğrenci sayısı artan nüfusumuza paralel bir artış göstermektedir. Bu yoğun talep ise Güzel Sanatlar Liseleri, Eğitim Fakülteleri ve Güzel Sanat lar Fakülteleri tarafından karşılanmaya çalışılmaktadır.Bu yoğun talebe karşılık eğitim süreci içerisinde benzer yoğunlukta bir kalite artışı gerçekleşmemektedir. Bilim ve teknolojideki hızlı gelişmeler sonunda; iletişim olanaklarının artması eğitim ortamlarının çeşitlenmesi, öğretmenlerin mesleki sorumluluklarının artması ve öğrenme ortamlarındaki rollerinin değişmesi, “Öğrenmeyi öğrenme, Yaratıcılık Eğitimi; etkin öğrenme, yaşam boyu öğrenme” v.b evrensel yaklaşımların tüm dünyada kabul görmesi öğrenme ortamlarının sürekli sorgulanmasını ve geliştirilmesini gerekli kılmaktadır. Sanat Eğitimininde de, bu değişime paralel bir gelişme, işleyiş ve yaklaşım değişikliğinin gerekliliği ön plana çıkmaktadır. Sanat Eğitiminde Toplam kalite çalışması ile eğitiminde yükselen yeni değerler olan; öğrenci merkezli eğitim anlayışı sürekli ve planlı bir gelişim hedeflenmiştir. Böylece Eğitim Fakülteleri ve Güzel Sanatlar Fakülteleriyle, bu fakültelere kaynak konumunda ki Güzel Sanatlar Liselerin’de sistemli bir yaklaşımla öğrencilere; çok yönlü, soyut, eleştirel, yaratıcı, özgür düşünme, problem çözme ve iletişim becerileri kazandırılarak,ülkemizdeki Sanat Eğitimi ve buna bağlı olarak plastik sanatlar eğitiminin, çağdaş Sanat Eğitimi ilkeleriyle uyumlu biçimde yürütülmesi hedef alınmıştır.