
-
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
- +90 312 210 2292
- http://fbe.metu.edu.tr/
- Hiçbir belirt gün hizmet vermektedir.
PROF. DR. SAFURE BULUT
Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
Bölüm: Fen Bilimleri Enstitüsü

ÇALIŞMA ALANLARI

1. Yapısal Eşitlik Modeli (TR)
2. Tutumlar (TR)
3. Matematik Tutum Ölçeği (TR)
4. Duyuşsal özellikler (TR)
5. Affective characteristics (EN)
6. Mathematics Attitude Scale (EN)
7. Attitudes (EN)
8. Structural Equation Modeling (EN)
YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA ÖĞRENCİLERİ
Seventh grade students’ attitudes toward mathematics in terms of cognitive, affective and behavioral components: A modeling study Yedinci sınıf öğrencilerinin tutumun bilişsel, duyuşsal ve davranışsal boyutları bakımından matematiğe yönelik tutumları: Bir modelleme çalışması
Bu çalışmanın üç amacı vardır: (1) öğrencilerin matematiğe yönelik tutumlarını, bu tutumu oluşturan bilişsel, duyuşsal ve davranışsal bileşenleri bakımından incelenmesi, (2) Öğrencilerin matematik öğretmenlerinin öğretmenlik mesleği ile ilgili algıları, öğrencilerin matematik öğretmenlerinin ve ana babalarının onlara yönelik tutumları ve beklentileri ile ilgili algıları, öğrenciye ait bazı duyuşsal değişkenler ve matematiğe evde ayırdıkları zaman arasındaki ilişkilerin incelenmesi ve (3) Öğrencilerin matematik öğretmenlerinin öğretmenlik mesleği ile ilgili algıları, öğrencilerin matematik öğretmenlerinin ve ana babalarının onlara yönelik tutumları ve beklentileri ile ilgili algıları ile matematiğe yönelik tutumun üç boyutu arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Araştırmaya İstanbul ilinde bulunan 19 farklı devlet okulunda öğrenim gören 1960 yedinci sınıf öğrencisi katılmıştır. Çalışma 2009-2010 öğretim yılının güz döneminde gerçekleştirilmiştir. Varsayılan ilişkileri test etmek için Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0.05 olarak kabul edilmiştir. Ortaya çıkan ana bulgular: (1) Matematiğe yönelik tutum, bilişsel, duyuşsal ve davranışsal olarak üç faktör ile açıklanmaktadır; (2) Öğrencilerin matematik öğretmenlerinin öğretmenlik mesleği ile ilgili algıları, öğrencilerin matematik öğretmenlerinin ve ana babalarının onlara yönelik tutumları ve beklentileri ile ilgili algıları, onların matematiğin kullanışlılığı ve önemi hakkındaki düşüncelerini, matematik öğrenmede öz güvenlerini, matematiği sevmelerini, matematik kaygılarını, matematiğe yönelik davranışlarını ve matematiğe evde ayırdıkları zamanı istatistiksel ve anlamlı bir şekilde açıklamaktadır ve (3) Öğrencilerin matematik öğretmenlerinin öğretmenlik mesleği ile ilgili algıları, öğrencilerin matematik öğretmenlerinin ve ana babalarının onlara yönelik tutumları ve beklentileri ile ilgili algıları, matematiğe yönelik tutumun üç boyutunu istatistiksel ve anlamlı bir şekilde açıklamaktadır.
PROF. DR. SAFURE BULUT İLE İLGİLİ SAYFALAR VE DÖKÜMANLAR
PROF. DR. SAFURE BULUT İLE İLGİLİ BİLGİLER, ÖZGEÇMİŞ VE MAKELELER
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ
ÖZGEÇMİŞ
Adı Soyadı: Mutlu PİŞKİN TUNÇ
Doğum Tarihi: 30 MART 1984
Öğrenim Durumu:
Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl
Lisans Eğitim Fakültesi – İlköğretim
Matematik Öğr. ABD
Gazi Üniversitesi 2007
Y. Lisans İlköğretim Fen ve Matematik
Eğitimi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2010
Doktora/S.Yeterlik/
Tıpta Uzmanlık
İlköğretim Orta Doğu Teknik Üniversitesi
Halen
devam
etmekte
Yüksek Lisans Tez Başlığı (özeti ekte) ve Tez Danışman(lar)ı :
Investigation of pre-service elementary mathematics teachers’ self-efficacy beliefs about
using concrete models in teaching mathematics. Danışman:Doç. Dr. Erdinç ÇAKIROĞLU ve
Yrd. Danışman: Prof. Dr. Safure BULUT
Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve
Danışman(lar)ı :
Görevler:
Görev
Unvanı
Görev Yeri Yıl
Ar.Gör. Abant İzzet Baysal Üniversitesi 2008-2011
Öğr. Gör. Bülent Ecevit Üniversitesi 2011-…
Yönetilen


Yorum yaz